Ateliers d’éducation artistique aux images

Faire un film de A à Z

MODULE 1

Collèges, Lycées

• 25h d’intervention avec la classe
• + heures à déterminer selon le projet pour l’encadrement des enseignants dans l’accompagnement écriture, préparation tournage et montage

Régions (pour Auvergne Rhône Alpes dans le cadre du dispositif « Découverte Région »), DRAC Auvergne Rhône Alpes, DAAC, départements (pour la Drôme dans le cadre des actions éducatives « projets libres »).

Le cinéma est un langage de création artistique. Apprendre à « écrire »  le cinéma, c’est apprendre à lire et à décrypter les images.  C’est aussi l’épanouissement de l’expression individuelle dans l’exigence du travail en équipe, apprendre à trouver et à tenir sa place dans un collectif par la confiance en soi, l’écoute et le respect des autres.

Encadré par des professionnels, le groupe est accompagné dans toutes les phases qui permettront la réalisation d’un court métrage :

- Écriture du scénario en collaboration avec l’équipe enseignante

- Préparation du film (repérages, découpage, costumes, organisation, plan de travail…)

- Tournage : un planning axé sur les différentes séquences est mis en place pour que chaque élève puisse tenir à tour de rôle les différents postes techniques et artistiques (caméra, son, perche, clap, script, mise en scène, acteurs et actrices…)

- Montage : un monteur professionnel prépare un prémontage et intervient en classe pour faire participer les élèves au montage de leur film. Mise en place des musiques, mixage et étalonnage.

- Présentation : les films sont projetés sur grand écran au public dans le cadre du Festival « De l’écrit à l’écran ». Les élèves sont invités à venir présenter leurs films.

La classe fait son cinéma !

MODULE 2

Collèges de la Drôme

• 2 journées

1 176 €

Département de la Drôme dans le cadre des actions éducatives "clés en main". 

•  Journée 1: Participation au Festival De l’écrit à l’écran (transport pris en charge par le département) :

-> 1 séance au choix : film, lecture, conférence… Chaque séance est suivie d’une rencontre avec les élèves.

-> 1 séance masterclass « Initiation au cinéma » : A partir de nombreux extraits de films, les collégiens découvriront « l’écriture du cinéma » et son évolution: de la capture de l’image à partir d’une chambre noire aux effets spéciaux modernes, de l’ellipse au flash-back. La séance se déroule en interaction avec  l’intervenant qui présente des séquences de films en réponse aux réactions, interventions et questions des élèves.

• Journée 2 « Ateliers de création » (6h)

-> 1er atelier (3h): « Exercices de style » : tournage d’un film court en choisissant un genre : policier, horreur, comédie... Chacun s’essaie aux différents métiers du cinéma : caméra, son, perche, clap, scripte, mise en scène, acteur et actrice… Apprentissage du travail en équipe, où chacun trouve sa place et peut s’exprimer dans l’écoute des autres.

-> 2ème atelier (1h30) : La narration par le cadrage ou comment raconter une situation en plusieurs plans, comment transposer une description écrite par des phrases en une succession d’images.

-> 3ème atelier (1h30) :  Animation en image par image à l’aide de figurines, dessins, objets… (Stop motion). 

La classe est divisée en 4 groupes qui participent aux 3 ateliers en rotation. Les films du 1er atelier ont le même scénario et se différencient par les codes propres au genre choisi par chaque groupe.

Initiation au cinéma de fiction (langage du cinéma et pratique )

MODULE 3

Primaires (CM1/CM2), Collèges, Lycées

• 1 journée

Régions, DRAC, Départements (pour la Drôme dans le cadre des actions éducatives « clés en main »), collectivités territoriales.

• Matinée : 1h30 masterclass pour la classe complète 

À travers de nombreux extraits de films, les élèves découvrent dans une première partie l’invention du cinéma et son évolution: de la capture de l’image à partir d’une chambre noire aux effets spéciaux modernes, de la décomposition du mouvement à l’image animée, du muet au parlant, du noir et blanc à la couleur…

Une seconde partie interactive entre les élèves, l’intervenant et les extraits présentés permet d’aborder l’écriture et le langage du cinéma: de l’ellipse au flash-back, le montage, les valeurs des plans, le plan séquence, le hors champ, le point de vue... Les séquences des films sont projetées dans un ordre qui s’adapte aux réactions, interventions et questions des élèves.

• Après-midi : 2 x 1h30 par demi-classe : initiation pratique au tournage

Séance d’initiation au tournage en équipe avec l’encadrement d’un professionnel du cinéma. Chacun s’essaie aux différents métiers du cinéma : caméra, son, perche, clap, scripte, mise en scène. Initiation pratique au découpage d’une scène en plusieurs plans : comment traduire en images une situation par différentes positions de caméra (plongée, contre plongée, champ / contre champ, plan large ou serré, plan séquence, travelling…). Notion de point de vue : le hors champ, le subjectif, l’ellipse, filmer celui qui parle ou celui qui écoute…

Apprentissage du travail en équipe, où chacun trouve sa place et peut s’exprimer dans l’écoute des autres.

Initiation au cinéma d’animation

MODULE 4

Primaires (CM1/CM2), Collèges, Lycées

• 1 journée

Régions, DRAC, Départements (pour la Drôme dans le cadre des actions éducatives « clés en main »), collectivités territoriales.

• Matinée : 1h30 masterclass pour la classe complète 

À travers de nombreux extraits de films, les élèves découvrent dans une première partie l’invention du cinéma et son évolution: de la capture de l’image à partir d’une chambre noire aux effets spéciaux modernes, de la décomposition du mouvement à l’image animée, du muet au parlant, du noir et blanc à la couleur…

Une seconde partie interactive entre les élèves, l’intervenant et les extraits présentés permet d’aborder l’écriture et le langage du cinéma: de l’ellipse au flash-back, le montage, les valeurs des plans, le plan séquence, le hors champ, le point de vue... Les séquences des films sont projetées dans un ordre qui s’adapte aux réactions, interventions et questions des élèves.

• Après-midi : 2 x 1h30 par demi-classe : initiation pratique à l’animation (stop motion)

Animation en image par image à l’aide de figurines, dessins, objets…

Un travail en amont peut être mis en place avec l’équipe enseignante pour s’inscrire dans un projet pédagogique et/ou la préparation des éléments utilisés pour l’atelier d’animation.

Exercices de style

MODULE 5

Primaires (CM1/CM2), Collèges, Lycées

• 1 journée

Régions, DRAC, Départements (pour la Drôme dans le cadre des actions éducatives « clés en main »), collectivités territoriales.

• Matinée : 1 demi-classe (3h)
• Après-midi : 1 demi-classe (3h)

Avec l’encadrement d’un professionnel, tournage d’un film court par groupe en choisissant un genre : policier, horreur, comédie, fantastique...

Chaque groupe réalise une scène dont l’action est identique mais inscrit le film dans un « style » par la façon de filmer et de diriger les acteurs.

Chacun s’essaie aux différents métiers du cinéma : caméra, son, perche, clap, scripte, mise en scène…

Apprentissage du travail en équipe, où chacun trouve sa place et peut s’exprimer dans l’écoute des autres.

Cadavres exquis

MODULE 6

Primaires (CE1/CE2)

• ½ journée

Encadrée par un professionnel du cinéma, la classe réalise un film court où chacun.e est tour à tour caméraman, metteur en scène et acteur principal ou actrice avant de redevenir figurant.e avec le reste du groupe.

Toute la classe participe en même temps au tournage d’une scène dont l’action passe sans cesse d’un élève à un autre, soit par un déplacement, remise d’un objet, réaction, etc…

Chaque élève doit déterminer les deux plans qui vont filmer son action le liant à l’élève suivant.

Atelier cinéma sur mesure

MODULE 7

Du primaire (CE1) aux Lycées.

Possibilité de construire avec les enseignants et les établissements un projet sur mesure en termes de durée et de contenu.

Ap’prenez le bus !

MODULE 8

classes de CM2 des communes de Montélimar Agglomération.

• 1 journée

En partenariat avec Montélibus, une journée est organisée pour l’apprentissage des règles de sécurité et de civisme pour les élèves de CM2 en vue du transport en bus lors de l’entrée en 6ème.

L’équipe de Montélibus projette des documents explicatifs et éducatifs. Les élèves réalisent un film autour d’une des thématiques abordées. Un bus est mis à disposition pour le tournage.

CINÉMA & DISCRIMINATION

Les lycéens s’emparent du débat par l’image

Atelier hors temps scolaire

Écriture et réalisation d'un court métrage dénonçant les discriminations LGBTQ+phobe, réalisé par des lycéens dans le cadre de leur atelier video (lycée Jaume de Pierrelatte) en collaboration avec les élèves élus du CVL, ambassadeurs de la lutte contre la haine et les discriminations.

30 élèves.

Film à destination des équipes pédagogiques des collèges et lycées, et des centres sociaux et associations confrontés à la problématique de la LGBTQ+phobie.

Avec le soutien de la DILCRAH.